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（1）从学习方式来看，课堂讲授减少，自学时间大量增加，除了一、二年级上基础课的课时多一点外，上课的时间总的来说将随年级的升高而减少。
（2）从学习的容量来看，大学所设课程分基础课、专业基础课和专业课三个层次，每一个层次又由许多门课和综合而成。一般来说，一个大学生在大学期间要学习30门以上的课程。而且，学校还允许在学好必修课的前提下，打破专业界限，选修其它专业、系的某些课程，合理地组织自己的知识结构。
（3）从学习意向来看，大学的学习是带有专业定向意向的学习，必须围绕某个专门知识学习相关的基础理论、基本知识和基本技能，建立一个较为合理的知识结构。
（4）从学习方法来看，大学的学习方法有很多特色，要学会如何利用图书馆、如何记好笔记、如何课后自学等。
此外，还要发展自己广泛的兴趣和爱好。
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